Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании

^ Приоритетные направления образовательной работы
•    Физическое развитие
Цель: Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья деток.
•    ^ Художественно-эстетическое развитие
Цель: Формирование энтузиазма к эстетической стороне окружающей реальности, развитие творческих возможностей деток.
^ 2.1 Физическое развитие
Цель:

Сохранение и укрепление Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании физического и психологического здоровья малышей.

Задачки:

  1. Создание здоровьесохранной развивающей среды в ДОУ

  2. Увеличение физической подготовленности малышей через оптимизацию двигательной активности

  3. Формирование у воспитанников, родителей, преподавателей валеологической культуры, предпосылок здорового стиля жизни

  4. Формирование познаний основ безопасности Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании жизнедеятельности, ответственности в деле сохранения собственного здоровья

  5. Воплощение индивидуально-дифференцированного подхода к организации лечебно-профилактической и физкультурно-оздоровительной работы.

Преподаватели, медперсонал детского сада, руководствуясь положениями Санитарно-гигиенических правил и норм, советами создателей «Программы от Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании рождения до школы» под ред.Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, «Программы оздоровления деток в дошкольных образовательных учреждениях» Л.П.Банниковой, Программки « Воспитаем деток здоровыми» Ю.Ф. Змановского Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании, программки М.Д. Маханёвой «Воспитание здорового ребёнка», методических пособий «Система всеохватывающих мероприятий по оздоровлению малышей в ДОУ» М.Н.Кузнецовой, сделал неплохую базу для воплощения работы в данном направлении.

Для реализации Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании этого приоритетного направления в детском саду сделаны все условия:

Для реализации задач физического развития, охраны и укрепления здоровья малышей, служащих ДОУ, также периодической работе в этом приоритетном направлении Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании старшим воспитателем Богомоловой И.А. была разработана программка «Здоровье»

Программка реализуется в последующих направлениях:

  1. Работа с детками.

  2. Работа с преподавателями.

  3. Работа с родителями.

  4. Укрепление материально-технической базы учреждения.

Конкретно разработка этой программки Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании привела коллектив д/сада к необходимости переосмысления работы с дошкольниками в сфере не только лишь физического воспитания, да и обучения в целом, организации режима, лечебно-профилактической работы, персональной работы по корректировки Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании, личностно-ориентированного подхода при работе с детками, актуализации внимания воспитателей на том, что в педагогической валеологии у их основная соц роль, вооружение родителей основами психолого-педагогических познаний, их валеологическое просвещение.

Программка «Здоровье» – это Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании всеохватывающая система воспитания ребёнка-дошкольника, здорового на физическом уровне, всесторонне развитого, деятельного и раскрепощённого, с развитым чувством собственного плюсы. Она подразумевает возможность самостоятельного отбора воспитателям, узеньким спецам ДОУ содержания обучения и Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании воспитания.

. При разработке этой программки мы руководствовались последующими принципами в работе с детками:

- демократизация,

- гуманизация.

- индивидуализация, которые в свою очередь предлагают отказ от насилия, угнетения личности, подчинения её преподавателю, создающему Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании условия, искусно и осторожно направляющему развитие ребёнка

Внедрение разных методик, позволяет использовать в работе как классическую программку и способы по физическому развитию, так и способы, инноваторские для укрепления и сохранения здоровья деток, преподавателей и родителей Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании.

Задачки программки «Здоровье»

  1. Добиваться рациональной организации двигательной деятельности деток

  2. Создавать условия для оздоровительных режимов малышей, используя обучение малышей плаванию.

  3. Добиваться гармонии физического, умственного и чувственного развития, используя нетрадиционные способы на базе диагностики их физического Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании и психологического развития.

  4. Усилить внимание преподавателей на формирование правильной осанки и профилактики плоскостопия у малышей.

  5. Приобщать деток к традициям огромного спорта (лыжи, баскетбол, плавание, ритмика, футбол)

  6. Развивать главные физические Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании возможности (силу, быстроту, ловкость, выносливость) и умение правильно использовать их в разных критериях.

  7. Сформировывать привычки к здоровому стилю жизни у деток в неизменном содействии с семьей

  8. Создавать лучший режим денька, обеспечивающий гигиену нервной Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании системы малыша, комфортабельное самочувствие, нервно - психическое и физическое развитие


Главные принципы организации физического воспитания в детском саду.

Основное направление по физическому воспитанию в детском саду, как было отмечено выше это охрана и укрепление Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании здоровья. В решении данного вопроса учавствуют весь персонал детского сада. Каждый учебный год ставится задачка по оздоровлению деток, воспитанию у их потребности хлопочет о собственном здоровье.

Формы организации физического Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании воспитания.(приложение № 3,4,5 )

Физические занятия в зале и на спортивной площадке с элементами психогимнастики различного вида:

  1. Физкультурные занятия многообразны по форме и содержанию зависимо от задач:

В комплексе с физическими занятиями проводится система закаливании, о которой уже упоминалось выше

Способы оздоровления

Формы организации воспитания по основам здорового стиля жизни и ОБЖ.

В протяжении последних лет педагогический коллектив детского сада повышенное внимание уделяет профилактике дорожно-транспортного травматизма и ведёт работу по ОБЖ. В гости к детям приходят сотрудники ГИБДД, инспекторы ГосПожНадзора Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании, которые ведут профилактическую работу через беседы (см.приложение № «Организация взаимодействия детского сада с социумом»)

Нами составлен многообещающий план работы по ПДД, который подразумевает производить работу по исследованию правил дорожного движения Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании начиная с младшей группы во время совместной занятной деятельности «уроков здоровья». Работая в данном направлении преподавателями были сделаны настольный макет микрорайона, прилегающего к детскому саду со всеми атрибутами (светофор, дорожные знаки, костюмчик инспектора ГИБДД Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании и другое). Используя макет, малыши получают теоретические и практические познания, которые закрепляют в игровой деятельности.

^ ОБУЧЕНИЕ Деток ПЛАВАНИЮ.

Одной из форм физического воспитания и закаливания является плавание.

Организация занятий плавания содействует Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании установлению одного рационального оздоровительного режима дошкольного учреждения. При организации занятий строго соблюдаются санитарно-гигиенические требования, также правила безопасности на воде.

Бассейн обустроен надувными кругами, мячами, тонущими игрушками, не тонущими игрушками-ориентирами Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании, необычным оборудованием для развития дыхательной системы.

Малыши занимаются в бассейне 2 раза в неделю, начиная со средней группы. Любая возрастная группа делится на подгруппы. Занятия проводятся на базе учебной программки по плаванию для деток.

К Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании занятиям по плаванию допускаются малыши 1 и 2-й групп здоровья, с 3-й группой здоровья допускаются малыши только с разрешения доктора, у которого они состоят на диспансерном учете. Малыши, переболевшие ОРВИ, допускаются к групповым занятиям Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании через 10 дней; после перенесенной пневмонии и затяжного бронхита через 1 месяц, после желудочно- пищеварительных болезней через 1.5 месяца (со сдачей анализов).

Анализируя физкультурно-оздоровительную работу в бассейне можно сделать выводы:

  1. Занятия в бассейне сформировывают Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании положительный чувственный комплекс у малыша и делают не плохое настроение на весь денек, что свидетельствует об их положительном закаливающем эффекте и служит броским аргументом для внедрения во все дошкольные Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании учреждения.

  2. При обучении плаванию у малышей формируются и закрепляются привычки к аква процедурам, потребность в их, положительное отношение к ним, умение без помощи других проводить их.

  3. Воспитание гигиенических способностей на упражнениях в бассейне Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании сформировывает у малышей способности личной и публичной гигиены, которые играют важную роль в охране здоровья.

  4. Культура поведения на воде сформировывает способности плавания, приводит к укреплению мышечной системы, развитию силовой выносливости и чувство убежденности на Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании открытых водоемах.

При реализации всех задач и направлений программки «Здоровье», также всех сделанных критерий для физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ мы достигнули не плохих результатов по укреплению здоровья деток за последние пару Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании лет. Детки болеют менее часто простудными болезнями, идёт тенденция к росту малышей с I группой здоровья, деток не разу не болеющих, беря во внимание экологические и экономические задачи в стране Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании.


^ 2.2 Художественно-эстетическое развитие

Искусство оказывает большущее воздействие на формирование личности малыша на всех шагах его развития, позволяет обширнее и поглубже узнавать мир вокруг нас, провоцирует развитие речи, воображения, мышления, памяти, внимания, обогащает художественную деятельность Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании деток и вдохновляет к творчеству.
Художественное образование и воспитание - неотъемлемая часть достойного образования. Вот поэтому, в протяжении пары лет педагогический коллектив дошкольного учреждения углубленно работает по дилемме художественно-эстетического развития деток.
В Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании согласовании с этим преподаватели МБДОУ огромное внимание уделяют взаимодействию и взаимопроникновению разных видов искусства и разных видов художественно - творческой деятельности в воспитательно- образовательный процесс. В детском саду малыши не только лишь получают познания Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании об искусстве, знакомятся с его разными видами: литературой, музыкой, графикой, живописью, декоративно-прикладным творчеством, искусством театра, да и фактически осваивают их. Обилие видов и жанров искусства, художественно-эстетической деятельности дает возможность дошкольникам Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании эстетически осваивать мир во всем его обилии.

Педагогический коллектив производит свою деятельность по художественно-эстетическому направлению по программке художественного воспитания «Цветные ладошки», создатель Лыкова И. А., которая представляет вариант реализации базового Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании содержания и специфичных задач художественно-эстетического образования малышей в изобразительной деятельности, содержит интегрированную систему занятий по лепке, аппликации и рисованию. Интеграция различных видов изобразительного искусства и художественной деятельности малышей обеспечивает рациональные условия для Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании настоящего развития художественно-эстетических возможностей малышей в согласовании с их возрастными и персональными способностями


Цель программки: формирование у малышей ранешнего и дошкольного возраста эстетического дела и художественно-творческих возможностей в изобразительной деятельности.


Задачки




Лыкова,И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические советы. Младшая группа Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании. – М.: «КАРАПУЗ- ДИДАКТИКА», 2009. – 144с., переиздание.

Лыкова,И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические советы. Средняя группа. – М.: «КАРАПУЗ- ДИДАКТИКА», 2009. – 144с., переиздание.

Лыкова,И.А. Изобразительная деятельность в Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании детском саду: планирование, конспекты занятий, методические советы. Старшая группа. – М.: «КАРАПУЗ», 2009. – 208с., переиздание дораб. и доп.

Лыкова,И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические советы. Предварительная к Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании школе группа. – М.: «КАРАПУЗ», 2009. – 208с., 16 л. вкл., переиздание дораб. и доп.

Альбомы и рабочие тетради И.А. Лыковой для занятий и упражнений по ознакомлению с различными видами народного искусства:

  • золотая хохлома;

  • небесная гжель;

  • филимоновская Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании игрушка;

  • весёлый городец;

  • волшебные писанки;

  • дымковские игрушки;

  • чудесные узоры и др.

Технологические карты И.А. Лыковой (наборы папок) для занятий по лепке, аппликации, рисованию, художественному труду, также направленные на определенную тематику плакаты Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании на разные темы

С целью обогащения содержания работы по художественному эстетическому воспитанию в МДОУ употребляются последующие парциальные программки и пособия:

Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович Программка «Театр-творчество-дети»

О.А Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании. Соломенникова «Радость творчества». Ознакомление малышей 5-7 лет с народным искусством: методическое пособие М.Мозаика- Синтез 2005г

Зацепина М.Б «Музыкальное воспитание в детском саду» .- М.: Мозаика-Синтез, 2005г

Зацепина М.Б «Праздники и утехи Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании в детском саду». .- М.: Мозаика-Синтез, 2005г

Радынова, О.П. Музыкальные шедевры: программка муз. воспитания деток дошк. возраста с способ. советами / О.П.Радынова. – М.: Гном и Д, 2006.

Комарова, Т.С. «Красота. Удовлетворенность Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании. Творчество»: программка эстетического воспитания деток 2 – 7 лет / Т.С. Комарова, А.В. Антонова, М.Б. Зацепина. – М.: Педагогическое общество Рф, 2000г

Доронова, Т.Н. Дошкольникам о художниках детской книжки/ Т.Н. Доронова. - М.: Просвещение ,1991. - 124 с.

Доронова Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании, Т.Н. Дошкольникам об искусстве: ст. возраст: учебно-наглядное пособие [Изоматериал] / Т.Н. Доронова. – 4 изд. – М.: Просвещение , 2003. - 32 с.

Комарова, Т.С. Детское художественное творчество: методическое пособие для воспитателей и Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании преподавателей: для работы с детками 2-7 лет / Т.С. Комарова. - М.: Мозаика-Синтез, 2006.г

Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: обучение и творчество/ Т. С. Комарова. - М.: Педагогика, 1990г

Комарова, Т.С. Народное искусство в Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании воспитании дошкольников: учебное пособие к Программке «Воспитание и обучение в детском саду» / под ред. М.А. Васильевой; по программке «Эстетическое воспитание деток от 2 до 7 лет». – М.: Педагогическое общество Рф, 2005г

Комарова, Т.С. Обучение Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании дошкольников технике рисования: учебное пособие к «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой и др. / Т.С.Комарова. – Изд. 3-е, переаб. и доп. – М Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании.: Педагогическое общество Рф, 2007г

Курочкина, Н.А. Детям о книжной графике/ Н.А. Курочкина. - М.: Детство - Пресс , 1997г.

КурочкинаН.А-«Знакомим с пейзажной живописью» Учебно-наглядное пособие, -СПб: Детство-Пресс, 2000г;

Ознакомление дошкольников с графикой Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании и живописью: методическое пособие / под ред. Грибовской А.А. – М.: Педагогическое общество Рф, 2006г.

Пантелеев, Г.Н. Детский дизайн: художественное творчество в детском саду, младшей школе и семье/ Г.Н.Пантелеев. – М.: Карапуз Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании-Дидактика, 2006г

Преподаватели вовлекают малышей в разные виды художественно-творческой деятельности (художественно-речевая, изобразительная, музыкальная, театрализованная и др.), знакомят их с различными видами, жанрами, средствами выразительности искусства (музыка, художественная литература Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании, изобразительное и театральное искусство).

Огромное место в воспитательно-образовательном процессе отводится организации театрализованной деятельности как синтеза разных видов искусства и художественно-творческой деятельности.

В МДОУ сделаны подходящие условия для развития у деток энтузиазма Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании и желания заниматься художественной деятельностью. В группах оборудованы центры изобразительной, театрализованной, музыкальной деятельности, заполненные различными материалами и средствами, позволяющими в самостоятельной деятельности воплотить потребности малышей в творческом самовыражении. Огромное внимание преподаватели уделяют использованию в Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании работе с детками занятных игр и упражнений, игр-экспериментов с материалами и инструментами, также творческих игровых заданий. Последние врубаются в различные формы организации продуктивной деятельности.

В группах ранешнего и младшего дошкольного возраста Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании оборудованы центры сенсорики. В их собраны пособия, игры, материалы, дозволяющие развивать представление деток о цвете и его колерах, форме, величине предметов и др. Многие пособия изготовлены руками преподавателей.

Эстетическая среда, сделанная преподавателями Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании, вызывает у деток чувственно положительное отношение к детскому саду, обогащает новыми впечатлениями, вдохновляет к активной творческой деятельности, содействует всестороннему развитию дошкольников.

Для воплощения работы по художественно-эстетическому развитию малышей Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании собрана фонотека традиционной, народной и современной детской музыки, разработаны многообещающие планы по ознакомлению малышей с искусством, с русским народным фольклором, развлечений, сценарии величавых праздничков. Для того, чтоб празднички и утехи были яркими, симпатичными, совместными усилиями Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании преподавателей и родителей сделано огромное количество различных пособий, атрибутов, костюмов для малышей и взрослых.

Осуществляется тесное взаимодействие с социокультурными объектами городка: краеведческим музеями, картинной галереей. Домом творчества деток, школой искусств, библиотекой Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании. Созерцая произведения изобразительного искусства, участвуя в праздничках и утехах, общаясь с увлеченными своим делом людьми, малыши становятся наблюдательными, отзывчивыми, у их развиваются психологические процессы и эстетический вкус, они узнаютт себя Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании и реальную реальность.

^ 2.3 Особенности организации образовательного процесса в группе ранешнего возраста

(от 2 до 3 лет)


Преждевременное детство – период развития малыша от 1 года до 3 лет. В период с 2 до 3 лет меняется соц ситуация развития и Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании ведущая деятельность деток. Ведущим видом деятельности малыша ранешнего возраста становится – предметная, а ситуативно-деловое общение со взрослым становится формой и средством организации этой предметной деятельности, в какой ребенок осваивает общественно-выбранные методы деяния Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании с предметами. Взрослый становится не просто «источником предметов» и ассистентом в манипуляциях малыша, но участником его деятельности и прототипом для подражания.

Воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ детский сад «Солнышко» осуществляется Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании на базе программ «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и др., 2011г. и

«Кроха»: программка воспитания и развития деток в критериях дошкольных учреждений Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании/ Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова, Д.В. Сергеева и др.. – М.: Просвещение,2007
Программка «Кроха» - научно обоснованная программка и методика поочередного воспитания и развития деток ранешнего возраста.

Цель - реализация всех возможных способностей детского Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании организма через наилучшее внедрение каждого возрастного периода.

Задачки:

2.3.1 Особенности Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании образовательного процесса

Весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду строится на базе игровой деятельности, которую кропотливо продумывает преподаватель. В режиме денька выделено время, которое заполняется полезными и интересными для деток делами зависимо от Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании их возраста, интересов и желаний. Воспитатель сам определяет время занятных дел, их содержание и продолжительность, место проведения, количество занимающихся; обращая внимание на последующее:

- детям трудно более 10 минут заниматься рисованием, лепкой, слушать книжку и Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании т.п., потому что они находятся в статичном положении;

- если ребенок утомлен, даже хоть какое любимое дело, удовлетворяя чувственные потребности малыша, может привести к появлению отклонений в состоянии его здоровья;

- малыша нужно Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании переключать с 1-го вида деятельности на другой, последняя должна быть другой не только лишь по содержанию и нраву, да и по роли разных групп мускул.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании методикам, содействующим формированию познавательной и социальной сфер.

Учебный план нацелен на интеграцию обучения и воспитания, на развитие воспитанников и состоит из числа тех же 10 образовательных областей, что и дошкольном возрасте (от3до7 лет)

В Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании детском саду проводят занятную образовательную деятельность (либо конкретно образовательную деятельность), которая в первой младшей группе составляет 10 занятий в неделю, длительностью 10-15 минут (по подгруппам);

В этой группе в первой половине денька Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании проводится одно занятие и во вторую половину денька одно занятие ЗОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла проводятся более 50% общего времени занятий.

ЗОД, требующая завышенной познавательной активности и интеллектуального напряжения деток проводятся Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании в первую половину денька и в деньки, более высочайшей работоспособности деток. Для профилактики утомления малышей проводятся занятия с физкультурными и музыкальными занятиями.


^ 2.3.2.Режим денька деток 1 младшей группы Прохладный период года


Мероприятия

Время проведения

Прием, осмотр Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании, игры

7.30-8.10

Утренняя гимнастика

8.10-815

Подготовка к завтраку

8.15-8.20

Завтрак

8.20-8.50

Игры, подготовка к ЗОД

8.55-9.00

Совместная образовательная деятельность(подгруппы)

9.00-9.10

9.20-9.30

2-ой завтрак

9.40- 9.50

Подготовка к прогулке

9.50-10.10

Прогулка (игры, наблюдения, труд)

10.10-11.20

Возвращение с прогулки, игры

11.20-11.40

Подготовка к обеду

11.40-11.45

Обед

11.45-12.20

Подготовка ко сну. Дневной сон

12.20-15.00

Подъем, воздушные и водные процедуры

15.00-15.20

Подготовка к Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании полднику. Полдник (уплотнённый)

15.20-15.40

Совместная образовательная деятельность(подгруппы)

15.40-15.50

16.00-16.10

Игры, самостоятельная деятельность

16.10-17.10

Чтение художественной литературы

17.10-17.20

Самостоятельная деятельность. Уход домой

17.20-17.30



2.3.3.СЕТКА Занятных ДЕЛ (конкретно образовательная деятельность)

^ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

понедельни

вторник

среда

четверг

пятница




1 Зание: (ФЭМП, коммуникация, сенсорное развитие).

2. Физ-ра /вечер/

1. Музыкальное Приоритетные направления образовательной работы - Общеобразовательная программа доу с 2012 по 2016 год Принято на заседании


2.Художественное творчество:

Рисование /вечер/


1. Зание

(конструктивная

деятельности и

сенсорное развитие)

2. Физ-ра /вечер/

1. Чтение

художественной лит-ры.

( Коммуникация)


2.Художественное творчество:

Лепка /вечер/

1. Музыка


2. Зание:

Мир вокруг нас (расширение

кругозора) / вечер/


10 видов

деятель-ти

по 10 мин

1час.40м.


priroda-i-cel-kommunikacij.html
priroda-i-chelovek-v-romanticheskoj-lirike-zhukovskogo-sochinenie.html
priroda-i-logika-dejstviya.html