Приоритеты в сфере образования.

В современном мире признано, что система образования в значимой мере определяет социально-экономический прогресс общества. Образование является определяющим фактором не только лишь роста эффективности экономики, да и важным фактором совершенствования демократического правового общественного страны.

Главной задачей государственной системы образования является формирование свободной, духовно, умственно и на физическом уровне развитой Приоритеты в сфере образования. личности.

Образовательная политика нашей республики на современном шаге ориентирована, сначала, на достижение последующих целей:

· сохранение и развитие наилучших традиций системы образования, заложенных в русский период;

· своевременное и опережающее обеспечение запросов белорусского общества в целом и каждого гражданина а именно;

· формирование системы обучения и воспитания, полностью отвечающей задачкам нового шага развития общества.

Муниципальная Приоритеты в сфере образования. политика Республики Беларусь в сфере образования проводится в согласовании с 3-мя основополагающими идейными принципами:

· равным доступом к образованию;

· социальной справедливостью в получении образования;

· высочайшим качеством образования.

Принцип доступности – один из ведущих ценностей социальной политики страны в области образования. Граждане Беларуси вне зависимости от общественного положения и Приоритеты в сфере образования. места жительства имеют равные способности и доступ к его получению. Реализация этого принципа пронизывает все звенья государственной образовательной системы.

В области дошкольного образования невзирая на нехорошие процессы конца 1980-х и начала 1990-х годов, связанные с замедлением развития сети дошкольных заведений, наблюдается тенденция роста процента охвата малышей дошкольными учреждениями (70,7%), сначала Приоритеты в сфере образования., за счет сохранения доступного для родителей механизма оплаты за их посещение. Услугами дошкольных учреждений пользуется любая 2-ая семья. В республике остановлен процесс закрытия детских дошкольных учреждений. Если с 1990 года по 1994 года их количество сократилось на 611 учреждений, то с 1994 года по 2000 год – на 239, что было обосновано только сложившейся демографической ситуацией.

Массовый охват малышей Приоритеты в сфере образования. дошкольным образованием является неотклонимой предпосылкой реализации права семьи на получение детками достойного образования. В стране имеются все нужные условия для того, чтоб обеспечить в течение 3-х лет полный охват деток 5-летнего возраста дошкольным образованием, что позволит получить детям, независимо от уровня доходов их родителей, равные стартовые способности при поступлении Приоритеты в сфере образования. в школу.

Учебные заведения профтехобразования в значимой степени ориентируются на потребности собственного региона. Около 70% контингента, обучающегося в их, – это обитатели районов, в каких размещены учебные заведения. Для их реально обеспечивается наилучший доступ к среднему специальному и высокому образованию. Это очень принципиальное направление в сфере образования, обеспечивающее вместе с Приоритеты в сфере образования. мотивированным приемом, раздельным конкурсом в высших и средних особых учебных заведениях для городской и сельской молодежи защиту сельской молодежи, малоимущих слоев населения за счет предоставления более высококачественных образовательных услуг по месту проживания. Сохранены социальные льготы для учащихся (бесплатное питание и т.д.).

Количество студентов на 10 тыщ населения в Приоритеты в сфере образования. 2002 году составило 340 человек (в 2001 году – 302 человека), что не только лишь сравнимо с показателями более продвинутых стран мира, но превосходит некие из их. В университетах республики начата работа по введению дистанционного обучения, что позволит расширить способности в получении образования значимой части населения (сначала, взрослого).

Развитие системы профессионально-технического, среднего специального и Приоритеты в сфере образования. высшего образования делает реальной задачку обеспечения в наиблежайшие 5 лет способности каждому выпускнику базисной и средней общеобразовательной школы продолжить образование в профессионально-техническом, среднем особом либо высшем учебном заведении.

Раз в год Указом Президента Республики Беларусь создаются муниципальные комиссии по контролю за проведением вступительных экзаменов в учебные заведения республики Приоритеты в сфере образования.. В итоге их работы существенно повысилось качество приема вступительных экзаменов.Этот процесс стал носить более беспристрастный нрав, что также содействует реализации принципа обеспечения равного доступа к образованию.

Принципиальным условием построения страны с социальноориентированной рыночной экономикой является обеспечение социальной справедливости при получении образования. Повышенное внимание в республике уделяется популяции Приоритеты в сфере образования. сельских регионов, также территорий, пострадавших от аварии на ЧАЭС. С целью обеспечения сельской молодежи высококачественными образовательными услугами создаются лицейские и гимназические классы в общеобразовательных школах, лицеи и гимназии в сельской местности и при ведущих учебных заведениях. На решение этой задачки ориентировано развитие мотивированного приема в высшие и средние особые Приоритеты в сфере образования. учебные заведения. Начиная с 1998 года, при поступлении в университеты проводится раздельный конкурс посреди выпускников городских и сельских школ. Огромное внимание уделяется также обеспечению прав на общее и проф образование инвалидов и лиц с особенностями психофизического развития. С 1996 года в республике началось издание государственных учебников для этих деток.

В республике интенсивно Приоритеты в сфере образования. работает система по поддержке даровитой молодежи. Действует целый ряд нормативных актов, устанавливающих порядок предназначения именных стипендий учащимся общеобразовательных школ, профессионально-технических учебных заведений, средних особых учебных заведений и студентов вузов. По полосы сделанного в 1996 году специального фонда Президента Республики по социальной поддержке даровитых учащихся и студентов исключительно в Приоритеты в сфере образования. 2002 году получили поддержку фонда 1 357 учащихся, студентов, педагогов и ученых, оказана финансовая помощь на общую сумму выше 225 млн рублей.

В целях увеличения свойства образования муниципальная образовательная политика подразумевает проведение структурной перестройки школы. С 1-го сентября 1998 года в республике осуществляется постепенный переход на непременное 10-летнее образование и 12-летний срок обучения в средней Приоритеты в сфере образования. школе с началом обучения малышей 6-летнего возраста в предварительных классах.

С 1 сентября 2002 года ведена 10-балльная система оценки результатов учебной деятельности учащихся. Новенькая система призвана обеспечить увеличение объективности и соблюдение принципа справедливости в оценке учебного труда школьников, сделать условия для стимулирования их учебно-познавательной деятельности.

Особенное значение в современных Приоритеты в сфере образования. критериях развития общества зополучило всеохватывающее решение вопросов информатизации процесса обучения и управления. В 1998 году началась реализация республиканской программки “Информатизация системы образования”.

Перспективы развития государственной системы образования, также выбор стратегии развития средней и высшей школы определяются концептуальным документом (“Главные направления развития государственной системы образования”), принятым Советом министров Республики Беларусь в апреле 1999 года. В Приоритеты в сфере образования. нем определены цели, этапы и мероприятия по развитию всех компонент системы образования.

В согласовании с утвержденными программными документами в период до 2010 года подразумевается проведение последующих мероприятий.

В системе дошкольного образования: обеспечение постепенного перехода к полному охвату деток пятилетнего возраста подготовкой к школе; предстоящее развитие гос сети дошкольных учреждений, в Приоритеты в сфере образования. особенности на селе.

В системе школьного образования к 2008 году будет завершен переход к неотклонимому десятилетнему образованию при 4-летней исходной и 6-летней базисной школе, а к 2010 году – полному среднему образованию. Переход на 5-дневную учебную неделю позволит установить научно обоснованную учебную нагрузку. Поэтапное понижение наполняемости классов создаст рациональные условия для Приоритеты в сфере образования. обучения и охраны здоровья учащихся.

В сфере профтехобразования и среднего специального образования получит развитие сеть проф лицеев и профессионально-технических колледжей. Создание новейшей системы квалификаций и моделей проф обучения позволит расширить контингент обучающихся за счет разных возрастных групп и категорий населения. Новенькая структура высшего образования получит закрепление в системе двухступенчатого Приоритеты в сфере образования. высшего образования, включая бакалавриат и магистратуру. Переход к 12-летнему полному среднему образованию создаст предпосылки для постепенного перехода к двухуровневому высокому образованию. 1-ая ступень, имеющая массовый нрав, будет иметь 4-летний срок обучения на базе 12-летней школы (сейчас – 11 школьных плюс 5 вузовских, а завтра – 12 школьных плюс 4 вузовских). В 2001–2005 годах Приоритеты в сфере образования. планируется повышение приема в университеты. Подразумевается предстоящее развитие системы подготовки научных и научно-педагогических кадров: школа–университет–магистратура–аспирантура–докторантура.

Стоит отметить, что главные тенденции развития современного образования в Беларуси связаны с перспективами развития мирового общества в целом. При всем этом нельзя не учесть принципной зависимости российскей образовательной системы от типа культуры Приоритеты в сфере образования., степени цивилизованности, ментальности, сложившихся социокультурных структур и процессов, которые в совокупы детерминируют систему образования.


pripev-svyatoj-muchenik-trifon-moli-boga-o-nas.html
pripoi-i-flyusi-osnovnie-svojstva-poluchenie-primenenie.html
pripoverhnostnoe-zahoronenie-v-transheyah.html